《中学生数理化·八年级数学·北师大版》(CN:41-1098/O)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中学生数理化·八年级数学·北师大版》特点是:经典--创刊历史悠久,影响深远,为全国知名品牌杂志;权威--作者队伍阵容庞大,有大学教授,各级教研员,全国名师,特级教师等;实用--紧密配合教学进度,全程配合学生学习,既有名师讲解,又有名校练习。
中考综合问题精讲、中考解题障碍分析、中考解题策略精讲
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 9162 | 3118 |
哲学宗教 | 180 | 73 |
理学 | 137 | 16 |
经济管理 | 43 | 1 |
社会学 | 24 | 0 |
生物学 | 20 | 8 |
电气工程 | 15 | 1 |
文学 | 8 | 0 |
化学工程 | 7 | 0 |
自动化与计算机技术 | 7 | 1 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 9148 | 3117 |
文化科学 / 教育技术学 | 1206 | 419 |
文化科学 / 课程与教学论 | 648 | 212 |
哲学宗教 / 心理学 | 165 | 73 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 165 | 73 |
文化科学 / 教育学原理 | 143 | 60 |
文化科学 / 高等教育学 | 121 | 19 |
理学 / 物理 | 41 | 7 |
理学 / 化学 | 36 | 6 |
理学 / 数学 | 25 | 3 |
中学生数理化杂志编辑很严谨,校稿很仔细,也很平易近人,有时还亲自打电话过来沟通文章问题修改的侧重点,非常有耐心。审稿老师对文章帮助也很大。该杂志应该属于业界比较好的杂志了。
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确实是非常不错的书,虽然只是从原理上做介绍,但是表述的非常好,浅显易懂,纸张、印刷都很好,读起来很享受。后悔知道学术之家的时候我都研究生毕业了,早点看这家杂志的话我也许不用走弯路。
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整个审稿流程很舒畅,也非常严谨。编辑比较负责,初审20天左右返回审稿意见,修改一次后,后面又有一次小修改,整个过程持续了大概将近一个月。在这里,还是要特别感谢该期刊的审稿老师和编辑,这次顺利被收录,离不开他们耐心的指导。不错的期刊
两个审稿人都比较满意,对文章都一致表示认可。其中一个提出了一个小问题要求回答,老师很温和,并没有可以刁难。我很快提交修改稿,感觉审稿人很严谨认真,编辑也很不错,盼望能快点出结果。
我是三月中旬通过期刊网页在线投稿,四月中旬,期刊邮件通知我的文章被录取。整个流程看起来很正规,对论文质量要求较高,评审严格,很好的期刊。
中学生数理化杂志审稿老师的意见都很专业,直击主题。个人感觉建筑工程技术与设计杂志偏重应用型文章,文章数据、内容要全面。大家要对文章有信心,严格按照杂志格式的要求,并不是想象中的那么难。
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中学生数理化杂志审稿速度还是挺快的,工作效率很高。外审专家给我提了5条意见,非常专业及有价值。和导师商量了一下,按照外审专家的意见进行修改,文章质量确实有所提高。编辑老师也是超赞的,态度超好!
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速度比较快,编辑态度特别好,每次打去电话都很认真。审稿费在录用后才交,比较人性化,而且版面费比叫便宜。仅个人意见,希望对您有帮助。
中学生数理化感觉还是比较容易中的,问题是见刊太慢了。从投稿到外审完事也就一两个月,可是等到录用通知需要两个月以上,然后还需要等七八个月才能见刊。
投稿系统投稿,编辑部老师很好。中学生数理化审稿,速度很快,两天初稿通过,一个多月外审通过,修改来回两次,从投稿到交版面费,两个月的样子,挺顺利的。
文章有一定的创新和理论深度更易被接受。一般20天左右能够返回审稿意见,两个月左右能接收。中学生数理化审稿速度比较快,出版周期比较长,版面费有点贵。
4-17 投稿,隔了一天后内审通过,送外审;2-6 返回外审专家意见进行修改后进入主编终审程序,5-26主编终审后返回进行修改,5-29主编终审通过。最后需修改文章格式,来回修改了两次格式,6-6稿件被接受,收到中学生数理化杂志的录用证明。分享给大家,希望对大家有用。
审不到一个月,修改意见挺多很中肯也很到位,需要同提交格式修改说明、摘要润色证明等;二审也不到一个月,又要修改而且很多,但愿能中。。。
审稿一个月左右,返回意见小修,我们修改的还是比较细致,一个月后投出。很快接受。比较严格,感觉对工作的新颖性和系统性有一定要求。
投了两篇了,第一篇:一审30天给返修意见,返修后复审又有20天,然后录用;第二篇: 2014-10-28投稿,2014-11-22外审意见回来,然后修改后直接录用,平均录用为2个月左右。总体上来说,中学生数理化(教与学)杂志水平还行,主要还是论文质量把关比较紧,把投两篇的经验给他讲下,希望有用,一起努力吧……
期刊审稿人挺不错的,由于自己是第一次写文章,文章难免有些差错,审稿人都耐心指出,文章有创新就比较好中,改了三次,最后终于录用了,期望该期刊越来越好。
投稿之后,大概三个周两个专家的审稿意见就出来了,一个认为可以发表,另外一个认为主题不符合本刊方向,但是具体意见比较缓和,没有提出原则性的修改问题。然后编辑给出了修改后发表。比较贵,可以加急。
投稿了一个多月,终于录用了。找了三个专家,两个拒审(汗!),一个同意录用,不知道是不是我写的论文研究范围有点偏。
6月10号投稿,8月8号接受,正刊。
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